Iskra Geshoska setzt sich in Mazedonien für selbstorganisiertes Lernen jenseits des staatlichen Schulsystems ein. Im Carta-Interview erklärt sie, was „dialogisches Lernen“ für sie bedeutet.

Wie kann man freie Kunst schaffen, wenn man im Antragswesen feststeckt? Und nur noch schreibt, was die Förderjury gerne hören will?

In der digitalen Welt müssen Museen ihre Arbeit neu ausrichten und zugleich ihrem öffentlichen Auftrag treu bleiben. Von der Zusammenarbeit mit neuen Institutionen und privaten Akteuren können sie profitieren – wenn der Zugang dadurch nicht beschränkt wird.

Erleben wir nun nach weit mehr als zweitausend Jahren die Abkehr von der Schriftkultur?

Zehn Thesen zur Zukunft des akustischen Erzählens – und ein bisschen was über Medienpolitik.

In der Netzszene wird zu viel lamentiert und zu wenig über praktische Lösungen nachgedacht.

Rede des Prorektors Prof. Dr. Otfried Jarren zum Dies academicus 2013 anlässlich der 180. Stiftungsfeier der Universität Zürich

Wie verändert sich das Theater durch die digitale Revolution, und was kann die Netzgemeinde ihrerseits vom Theater mitnehmen? Mit dem Eröffnungsabend “Theaterkultur trifft Netzkultur” mit Marina Weisband und Claus Peymann geht es am 8. Mai los.

Der italienische Philosoph Giorgio Agamben erwägt zur Rettung Europas eine alte Idee, die sich an lateinisch-katholischen Werten orientiert. In Frankreich, Italien und Spanien könnte das gut ankommen.